设为首页
 
 
加入收藏
 
 
联系本站
 
中国双语教育网 本站首页 汉英双语动态 汉英双语研究 双语问答 双语师资 双语教育视频 汉英双语教材 加盟双语 全国汉英双语学校展示
关注 关注:“国际家庭交流”及“国际互惠生”交流计划启动,点击浏览详情…… 您好!今天是:
 
  您的位置:首页双语研究中国教科院/张志远教授:在线外教1对1口语教学——“互联网+”时代的教育创新  
   
相关链接  
   
  1. 第四届全国双语教育研讨会侧记(中国·长春) 图文报道 / 视频报道视频
  2. 视频介绍:奇葩独放——成春师范学院双语师资培养模式掠影视频
  3. 中国教育学会“十一·五重点课题:“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验”课题指南(课题负责人:张志远教授)
  4. 张志远教授:汉英双语教学实验在中国:使命、发展与愿景
  5. 2011年成都市双语教学暨中国教育学会“十一·五”汉英双语教育重点课题研讨会在成都双语实验学校隆重召开
  6. 成都市成华区教育局与中国双语教育研究会进一步合作
  7. 辽宁省区域推广双语教育专辑
  8. 魏日宁/博士:小学低年级数学双语教学的内容选择
  9. 姜宏德教授:中等职业学校双语教学的实践与思考
  10. 凤凰网2010年7月6日视频访谈:英/汉双语教育在美国中小学的发展 视频
  11. 中国双语教育研究会在阳朔设立中小心教研中心,近日挂牌 视频
  12. 建立短期“国际家庭”:家庭实施双语教育的一种好形式(本站述评)新信息
  13. “2010中国成都教育国际化论坛”10月30日在成都召开(成都日报)
  14. “基础教育国际化中外校长高峰论坛"在京举行
  15. 本视频报道:'2010 全国小学英语双语教学研讨会在成都召开站 视频
  16. 成都市人民政府办公厅转发市教育局《关于推进成都教育国际化意见》的通知
  17. 成都市傅勇林副市长在“成都双语实验学校”揭牌仪式上的讲话
  18. 走出去、请进来:成都双语实验学校努力提升双语教育水平
  19. 2010年国内外幼教、普教、高教双语教育动态掠影之一
  20. 国内双语动态掠影二:职业双语“现在进行时”(相关视频)
  21. Animal Growth》(教学设计与执教个案/成都市锦官新城小学:冯波老师) 
   
   

关于“教育国际化”

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田指出:“中国的教育发展离不开世界,世界的教育离不开中国的贡献。教育规划纲要首次提出了‘提高我国教育国际化水平’,这是加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的重大战略举措。牢牢把握国内国外两个大局,充分利用两个资源,为贯彻落实教育规划纲要服务。”

如何定义“教育国际化”?

所谓教育国际化就是要用国际意识和视野来把握和发展教育,主要体现在如下四个方面:

一是办学理念和目标的国际化;

二是教学方式和方法的国际化;

三是学校管理和运营的国际化;

四是学校评估和认证的国际化。

 

      (来源:搜狐教育)

   
   
   

输入关键词,搜索本站更多内容

在线外教1对1口语教学

“互联网+”时代的教育创新

中国教育科学研究院   张志远

  作者:中国教育科学研究院/张志远教授  来源:作者赐稿  本站编辑发布  
     

联网正在改变着我们的生活习惯。互联网的快速、便捷和低成本传播信息的优势为人们带来了前所未有的红利。至201512月,全国网民人数已达6.88亿人,互联网普及率达50.3%。随着互联网的普及,在线教育市场呈现异常火爆的局面,互联网巨头纷纷入局,借助O2O模式撬动在线外语教育市场。2014年,语言培训在国内在线教育投资金额中占比46%,在线语言教育市场规模为193.8亿元, 比2013年增长23.7%2015年规模为236亿元,同比增长21.7%,预计今后几年将继续保持20%的增速。语言教育用户规模2015年为1766万人,预计到2018年达3123万人。其中,英语为主要学习语种,占比44.7%。面对在线语言教育市场的挑战,传统语言培训机构着手开拓线上业务,实现线上与线下的结合。

社会的需求和当前正在大力开展的“互联网+”行动,使英语在线外教1对1口语教学异军突起,对传统英语培训带来颠覆式的变革。随着移动终端尤其智能手机的用户越来越多,无线网络覆盖面越来越广,上网速度越来越快,在线教育的移动化也是大势所趋。在完成原始用户的积累后,在线英语教育机构也开始探索更多商业模式,如51Talk 的线下体验店,提供更加人性化、精细化的服务。

在线教育,内容是本质。为适应越来越迫切的社会需求,在线公司围绕教育内容这一核心竞争力,开始从课程研发、教学服务等方面不断提升用户体验,不仅开发高效优质的在线口语教学项目,而且要物美价廉,吸引消费者的眼球,激发其消费愿望。正如51Talk CEO黄佳佳所说:“互联网教育的实质就是优质资源的大规模低成本传播。”“51Talk 致力于让每个人都有平价接受语言学习的机会和对话世界的能力。”新东方联合创始人徐小平幽默地说:“要想全球 walk, 就来51Talk。”

在线外教1对1的学习模式是共享经济在教育行业的落地,能够满足各类人群的个性化、碎片化学习的需求,其高效、普惠、以学习者为中心的语言教学环境,深受人们的青睐。2015年,经过强强联合、产品的研发和服务质量的不断提高,在线外教1对1教育市场的格局初步形成,呈现出51TalkVIPABC、说客英语、易说堂、杰森英语等诸多品牌机构鼎立的态势。

在国家政策的支持下,作为教育、互联网、用户三大要素构成的在线教育产业链中的核心要素的学校,出于自身特色发展的需要,将会更多地参与并体验K12在线教育,特别是外教在线教学的风采。因此,教育企业与学校携手推进K12在线教育和外教在线教学,势将成为历史的必然。

一、中小学对外教在线口语教学的需求

1. 学生家长层面

中小学生正处于英语学习的关键时期,开口说英语成为他们英语学习的一道关口。由于从小受手机、电脑、游戏机和互联网等“快餐文化”的影响,“00后”青少年注意力集中的时间在不断减少,学习习惯也悄然发生变化,对个性化、碎片化(短学时)的在线学习情有独钟。在很多家长的眼里,在线外教口语教学可以弥补学校教学的不足,是孩子学习地道口语“家门口的好学校”。他们有为孩子选择外教在线教学的意愿,希冀孩子能成功迈入英语学习的大门。可以预见,中小学生将是外教1对1在线口语教学的巨大潜在用户群体。

2. 学校教学层面

林语堂认为,凡不以口语为基础的人,一定写不出平易自然、纯熟地道的英文。水天同说:“学活的语言,必须听说领先,若学了好久而耳不明,口不灵,光会念书,这个‘会’是很可怀疑的。”

口语是撬动语言学习的支点,因为没有对话,就没有交际;没有交际,就没有真正的教育。因此,中高考改革更加注重英语应用能力,越来越多的地区将英语口语考试列入中考,口语测试正在成为英语能力评价的发展趋势。

外教1对1在线口语教学是撬动英语口语学习的支点,这是因为外教语言地道,1对1教学交际真实、文化鲜活、环境友善、反馈即时、时空自由、效果显著,正好弥补了学校英语口语教学薄弱的缺憾。有人将这种学习模式概括为“宅英语,精教学” “足不出户,精准服务”,是从1.0广播英语学习、2.0电视英语学习、3.0网络学校学习发展而来的4.0线上互动学习模式。

3. 技术设备层面

“十三五”时期,国家要大力推进教育信息化,运用现代信息技术,让农村、边远、贫困和民族地区的孩子共享优质教育资源,缩小区域、城乡、校际差距。2015年,全国中小学互联网接入率达85%,多媒体教室拥有率达77%37.1%的学校已实现全部应用数字教育资源开展课堂教学。有关报告显示,即使在贫困的山区里,希望小学也配备了电脑。这正是在线教育公司的机会所在,因为技术设备是硬件,还需要寻找作为满足学生需求的优质教育项目的软件,通过互联网平台能够服务到更广泛的目标学生群体。

外教1对1在线口语教学是理想的选择,它为学校运用已有的现代信息技术开辟了新天地,不仅能使学校的数字教育资源得到充分利用,而且为处境不利的学生共享优质教育资源创造了条件。当然,这会涉及到设备使用与管理的诸多问题,需要进一步研究。

(未完,接下页

                    【上一页 1  2  下一页

(本站2016年10月09日编辑发布)   

上一篇: 华东师大王斌华教授:双语教学的十项操作策略
下一篇: 原青岛市教科所所长/姜宏德教授:对双语教育学科定位问题的认识

回首页