尊敬的欧文先生、尊敬的刘莉处长、老师们、同学们、家长们，还有七中、七中育才、七中实验、
树德实验、盐道街中学、七中初中，还有来自我们市内各个名校的校长们:

我原本以为我今天的主要工作，是来给欧文先生作翻译的，谁知道他自个翻译了，所以我就没活干了—— Ok，good morning everybody， especially all the staff members，boys and girls，I so happy to be here with you participating in the opening ceremony of Chengdu school of Bilingual studies. I am even honored to be here with so many shinning eyes and faces against the blue sky, looking forward of the bright future of our school，especially international city- all the garden city of Chengdu！

今天非常高兴，来参加这样一个典礼。更高兴的是看到在蓝天白云下面，我们的孩子们的一张张笑脸，和清澈的眼睛，从你们的眼睛里我看到了这所学校的未来，也看到了成都的未来。当然我也注意到了我们家长如饥似渴的眼睛。我想说这么几层意思。

首先，成都正在更加自信地走向世界。成都正在积极地参与世界分工,成都也在更自信地参与全世界的跨文明对话。这个城市自古以来就是一座开放的、文明的城市。至少在春秋战国时期,成都就已经有了对外交往。英文中的“中国”这个词“China",如果我们把最后的那个“a”去掉,那么它的发音就应该是——“秦”。根据考古证明，世界最早知道中国就是秦朝,并不是词典上所说的，因为有景德镇的瓷器,所以中国才被人所知。

在英国大文豪（Shakespeare）莎士比亚的著作里，“中国”、“神州”这样的字眼，至少出现了6次。在14世纪到16世纪，中国的诗歌以及我们江南的园林，就已经以拉丁文的方式，和最最精美的建筑形式，传入欧洲。在今天的伦敦的郊外，在14世纪到16世纪的这200年间，有很多的中国园林。当时的欧洲上流社会，以用拉丁文吟诵中国的唐诗、中国的诗词为荣，为风尚，为时髦。至少在18世纪的末叶以前，汉语在全世界被誉为“如夜莺般歌唱的世界最美的语言”之一。只是因为近现代以来，我们中国走过了一段屈辱的历史。所以从19世纪末叶到现在的100多年间，中国历代仁人志士纷纷到世界最先进的国家去学习，才有了近100年中国的现代化进程。

但是面对千年未有的大变局，我们这个民族应该更加智慧，更加强大。但是这个强大，取决与我们国家在今天的这个世界里是否具备应有的国家能力。而这个能力之一，就是外语能力。所以学会一门外语，已经不简单是学会一种工具。马克思当年说过一句话：The foreign language is a weapon in the struggle of life. 我们通常把它翻译为“外国语是人生斗争的一种武器”。这个武器对中华民族而言，要使我们具备一种强大的国家能力。这个能力，使我们这个民族能有效地整合并利用全球资源；这个能力，能使我们成都有能力与世界进行深度的、有智慧的高雅的对话；这个能力，使得我们成都有能力把世界最好的教育资源整合到成都。当然，有这个能力也就能使我们成都的教育走向世界。伴随着我们的教育走向世界，我们的孩子也将走向世界。我们这座城市的孩子将会以他们的睿智、他们清澈的眼睛、他们优雅的举止和风度、他们对中华文化坚定的信仰而走向世界。随着他们走向世界，我们这座城市将会名扬世界，我们这座城市将会更加地强大。而我们的孩子的成就，将会给我们这座城市带来应有的尊严、骄傲和财富。

那么，我想说的第二层意思，是对于外语。学会一门外语，不仅是学会一门工具。一门语言，是一个民族最后的家园。我们很难想像，今天一夜之间，把我们所有的文献全部烧掉，全部说英语，而我们以为这就是国际化。但是你会发现，如果你不会说汉语，中华民族也就没有了，这个民族也就找不着北了。中华传统将永远离我们而去，我们将是一个无法在世界立足的民族。所以我们既要深深地植根于中华传统文化，既要深深的热爱我们的祖国文化，同时也要尽可能的做祖国文化的传播者。但另一方面，我们又要必须学会更多的外语，不单是英语。对于每个孩子而言，多学一门外语，就无异于拉长了你们的生命，使你们的生命更加的丰满，更加的丰富多彩。多学一门外语，就意味着给你打开了更多的窗户，你就会以更加睿智的眼光，以更加深刻的眼神去打量这个世界，了解这个世界，走入这个世界。而我们成都的孩子是否能够顶天立地地走向世界，取决于我们的孩子具备怎样的外语能力。所以，不要简单地（把外语）看做是一门工具。

第三，关于双语。双语的目的，按照美国哈佛大学陈功因（音译）先生的说法，主要是要达到两个目的：第一我们要做到 mutual access，就是互通有无，你来我往，第二呢，是要真正做到 mutual enregiment，意思就是我们大家都能够互享共荣，,共同进步，大家都能丰富和发展。

大家可能还记得，今年，温家宝总理在十一届全国人大三次会议的记者招待会上讲的一句话，我认为他丰富和发展了马克思关于人的全面发展的理论。他说希望我们的教育，是使我们的每一个孩子都能自由而全面地发展。也就是说，我们原来只强调人的全面发展,前面加了一个自由。德国大美学家、大哲学家黑格尔曾经讲过一句话，“美，是自由的象征。”我们中国也曾经说过，叫做“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我们的双语教育赋予孩子们更加强硬的翅膀，可以翱翔蓝天，可以走向世界，这才能让我们的孩子真正享受到学习、学习外语、学习母语给他们带来的真正的自由，也才能促使他们真正全面的成长。惟有一个真正的智慧的民族才能聚集全世界的文明。我们希望我们的孩子们通过双语学习，能植根于中国智慧，植根于中国文化，深深地向往全世界所有优秀的文化和文明。如果我们能够具备这个能力，成都就真正的强大了，我们的中国也就真正的强大了。

最后，我想说的是，成都已经正在向着世界现代田园城市的目标迈进,这个概念实际上就是希望三十到五十年后的成都，能够成为世界级的城市，能够成为现代化的城市，能够成为田园般的城市。世界级的城市，要求我们做世界级的公民，我们要有全球胸怀，要有世界眼光。而现代化的城市，要求我们去对接世界文明，并且能够让这些文明走进我们的生活。田园般的城市，取决于我们对生活有睿智的态度、能诗一般的生存。

20世纪德国的大哲学家海德格尔说过一句话，说“人哪！要学会诗意的栖居”,诗意的栖居就是诗一般的生活，这正是我们成都现在、过去，或许未来的生活方式。然而这种诗一般的生活取决于我们诸多的修养，语言修养就是人文修养之一。我们真诚地希望我们双语学校所有的老师们，为了让我们的孩子们的笑颜更加的灿烂，为了让我们的孩子清澈的眼睛更加坚定自信而辛勤工作。我们更希望我们今天和未来的孩子们，为了这所学校的荣誉,为了我们这座城市的尊严,也为了你们的前途,为了你们家长的希望,努力学习。中国的希望在你们身上，成都的希望也在你们身上！

谢谢大家！■

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【更新: 2019-02-11】