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关于“教育国际化”

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田指出:“中国的教育发展离不开世界,世界的教育离不开中国的贡献。教育规划纲要首次提出了‘提高我国教育国际化水平’,鼓励和支持各级各类学校开展对外交流与合作。这是加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的重大战略举措。牢牢把握国内国外两个大局,充分利用两个资源,为贯彻落实教育规划纲要服务。”

如何定义“教育国际化”?

所谓教育国际化就是要用国际意识和视野来把握和发展教育,主要体现在如下四个方面:

一是办学理念和目标的国际化;

二是教学方式和方法的国际化;

三是学校管理和运营的国际化;

四是学校评估和认证的国际化。

 

      (来源:搜狐教育)

     
     

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改革开放呼唤汉英双语教育

桂林阳朔双语警务站:与外国游客交流“零距离”

  撰稿:新华网/桂林/记者王勉、陆波岸  来源:新华网、汉丰网  本站编辑发布  
     

本站按】原青岛市教科所所长、中国双语教育研究会副会长姜宏德教授指出:“我国的社会主义现代化建设既需要一批高层次、研究型双语人才,也需要门类众多的中初级、技能型双语人才。高等院校的双语教学需要为社会培养高层次、研究型的双语人才;而中等职业学校的双语教学则应为社会培养中初级、技能型的双语人才;由于中小学处于基础教育阶段,其双语教学所要培养的人才应是面向未来的,应为造就不同类型与层次的双语人才奠定良好基础。”——关于阳朔双语警务室的报道,则以实践证明:中国改革开放继续深入且不可逆转,形成了国际化双语人才的迫切需求。教育必须关注并适应社会发展的需要。因此,双语教育、教育国际化在教育改革与发展中的地位应当得到认真关注,我们应以战略眼光把握住教育发展的契机。

阳朔“双语警务室”热心为外国朋友服务新华网桂林2012年7月25日电/记者王勉 陆波岸】来自法国的NANTOIS LAURE日前到阳朔西街中英双语警务工作站领回前一天失窃的手机时,和这里的民警周琪在英语“零距离”交流中一见如故。

阳朔是隶属桂林市的县城,也是桂林喀斯特地貌最集中的区域之一,距桂林市区65公里,有“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”之称。在山水秀美的旅游胜地桂林阳朔,金发碧眼的外国人随处可见。在不足1000米的阳朔西街上,就有跨国婚姻近百对。

“境外人员多、国籍复杂、流动性大、语言不通,加上中西方文化差异,一些纠纷难以得到及时、有效处理。”阳朔县副县长申小军说,这些问题给阳朔公安工作提出更高要求。

为有效地为中外游客提供警务服务,2009年,阳朔组建了西街中英双语警务工作站,配备具有不同程度中英口语能力的警力10人。工作站室外悬挂的牌子、室内张贴的办事指南等,都使用中、英两种文字。工作站还免费为中外游客发放用中、英双语编写的《安全防范小册子》。

此外,阳朔还在中外游客集中的大榕树、漓江两个景区建立了两个中英双语警务工作站。这些警务工作站提供阵地服务、网络服务、上门服务三类33个服务项目,通过LED宣传栏、网络宣传等多种宣传方式,帮助中外游客提高安全防范意识。

“这些警务工作站的建立,实现了警力下沉、警务前移,提高了‘见警率’和‘管事率’,在为中外游客提供安全防范服务的同时,也搭建了中外友谊与文化交流的平台。”阳朔县公安局政委韦星说。

“我来阳朔一年半了,我喜欢和这里的警察交朋友,有需要帮助的事我会主动找他们。”来自澳大利亚的阿龙是西街中英双语警务工作站的“常客”,他经常帮助这里的民警提高英语口语水平,“和他们在一起没有语言障碍,交流起来轻松愉快”。

阳朔西街中英双语警务工作站的民警周琪告诉记者,这些工作站经常开展涉外沙龙活动,邀请在阳朔旅游、生活的外国朋友参加,在征求他们对当地公安工作意见建议的同时,还能增进交流和友谊,并提高民警的英语口语表达能力。

老外打量着阳朔的“流动警务室”“在中国就要遵守当地的法律,只有大家都自觉遵守,治安才稳定,我们的安全才有保障。”在阳朔生活多年的迈克告诉记者。现在,这名来自以色列的“阳朔女婿”,一有时间就义务领着外国朋友到阳朔各景区游玩,介绍阳朔的风土人情,还加入了阳朔警务国际志愿者服务队。

我们难道不可以说——阳朔的双语警务室正在每天向世界讲述“中国故事”?

延伸阅读

1、【视频】北京:双语(多语)警官刘文立的故事

2、【视频】阳朔印象系列(双语)

3、姜宏德教授:中等职业学校双语教学的实践与思考

4、阳朔西街警务站有群外国志愿者

5、成都市关于推进教育国际化的意见 /《国家中长期教育改革与发展规划纲要》关于“教育国际化”的阐述与要求

6、成都市成华区教育局与中国双语教育研究会进一步合作

7、中国双语教育研究会在桂林阳朔设立“中小学教研中心”

 
(本站2012年8月25日编发布)   

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