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关于“教育国际化”

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田指出:“中国的教育发展离不开世界,世界的教育离不开中国的贡献。教育规划纲要首次提出了‘提高我国教育国际化水平’,鼓励和支持各级各类学校开展对外交流与合作。这是加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的重大战略举措。牢牢把握国内国外两个大局,充分利用两个资源,为贯彻落实教育规划纲要服务。”

如何定义“教育国际化”?

所谓教育国际化就是要用国际意识和视野来把握和发展教育,主要体现在如下四个方面:

一是办学理念和目标的国际化;

二是教学方式和方法的国际化;

三是学校管理和运营的国际化;

四是学校评估和认证的国际化。

 

      (来源:搜狐教育)

     
     
     

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西安市未央区方新小学举行

“常规管理三星级学校示范日暨首届芳馨双语教学节”活动

中国双语教育研究会中小学教研中心主任应邀出席

  撰稿:本站信息中心综合媒体报道   来源:本站信息中心   本站编辑发布  
     

本站综合】2012年5月25日上午,西安未央区方新小学成功举办了“常规管理三星级学校示范日暨首届芳馨双语教学节”活动。中国双语教育研究会中小学教研中心应学俊主任、巴克兰海外教育集团西安办事处主任刘汉宝、未央区教育局副局长杨永望等局领导以及未央区教研室领导和小学所有学科教研员、各小学主管教学副校长、教导主任、相关学科教师等200余人参加了活动。

本次活动由基础教育科科长王波主持。方新小学校长刘清荣首先做了热情洋溢的致辞;副校长余官姣以“规范管理 和谐发展 彰显特色”为题,从学校教学管理、教科研管理等几方面进行了学校管理经验交流;未央区教育局副局长杨永望做了全面总结讲话,他对方新小学这几年教育教学取得的成绩给予了高度肯定,对本次活动给予了高度评价。

2011年底,该校承担的中国教育学会“十一五”双语教育重点课题子课题《引进外籍教师对提高小学英语学习功效的实验研究》课题进行了结题验收,原中央教科所外语研究中心主任、中国教育学会“十一五”、“十二五”双语课题主持人张志远教授,中央教科所郑桂泉教授,北京师范大学易代钊教授等国家、省、市专业人员所组成的专家组一行五人,历时两天,认真考察鉴定,深入校园参观了校园文化、听英语常态课、查阅课题研究资料及研发的校本教材,研究成果集等课题研究资料。

鉴定组认为:该项研究选题方向明确,研究思路清晰,实施过程规范,方法科学,资料详实,达到了预定的研究目标,具有一定的示范与辐射作用,构建的“任务—情景式”教学模式具有一定的推广价值。经研究,同意结题。研究实验促进了学校师生的国际交往,拓宽了师生的国际视野与学习平台,提升了学校整体办学水平。

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Buckland International Group

Owen (Chinese name: 欧 文) is Chinese, oral English master and English expert, president of Buckland International Education Group, general secretary of Buckland ent

在西安未央区方新小学这次“常规管理三星级学校示范日暨首届芳馨双语教学节”活动中,全体参会人员参观了校园特色文化,欣赏了该校特色节目展示,聆听了学校教学常规管理经验,观摩了该校8位教师课堂教学示范展示,并在教研员的主持下进行了热烈的互动研讨。师生们精彩的表现赢得了与会领导、各学科教研员和教师的充分肯定。来自新西兰的外籍教师Nicholas生动新颖的教学以及在学校英语教学改革、双语教育实验以及教育国际化发展中所发挥的积极作用,也给与会领导和老师们带来了新的思考。

自汉唐以来西安就是一个国际化大都市,最繁华时有数万外国朋友往来于此;在当今国家改革开放的大好形势下,在西安市创建国际化大都市的进程中,教育国际化越来越为领导和老师们重视。方新小学长期以来注意引进国外志愿者教师或相关外国文教专家来校交流访问和教学,在教育国际化的进程中站在了西安普教发展的前列,一定程度上抢占了学校素质教育与发展以及教育国际化的先机。

延伸阅读

1、成都市关于推进教育国际化的意见 /《国家中长期教育改革与发展规划纲要》关于“教育国际化”的阐述与要求

2、成都市傅勇林副市长在“成都双语实验学校”命名揭牌仪式上的讲话

3、成都双语实验学校网站

4、中国双语教育研究会在桂林阳朔设立“中小学教研中心”

 
(本站2012年6月2日编   

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