各位领导，各位来宾，各位同仁：

大家好！首先，请允许我代表“中小学‘汉语•英语•汉英双语’教学整合研究”课题组对来自五湖四海的朋友们表示热烈的欢迎、亲切的问候和衷心的感谢！

这次会议的召开，得到了唐山市政府、唐山市教育局和路北区教育局的大力支持，对此，我们表示崇高的敬意！唐山东方双语学校在张国富董事长和几位校长的主持下，为大会的召开做了大量准备工作，付出了辛勤的劳动，让我们以最热烈的掌声向他们和他们的团队表示衷心的感谢！

唐山东方双语学校于2010年6月，加盟并承担了中国教育学会“十一五”科研重点课题“中国中小学汉英双语教学体系研究实验”的子课题—小学计算机及音体美学科双语教学实验。自2010年秋季新学期开始，该校的双语教学实验和课题研究全面启动，小学一至三年级的数学、计算机、科学、体育等五学科开展双语实验。学校紧紧抓住双语师资这一实施双语教学的关键之关键，专门从长春师范学院招聘了10多位双语专业的毕业生来校任教。在课题组的努力下，在总课题专家组的指导下，短短的一年时间里，取得了可喜的成绩。这表明，双语教学并非曲高和寡的阳春白雪，而是经过努力可以实现的一种充满活力的面向大众的教育创新。我们之所以在唐山召开“十二五”课题开题会，就是希冀在“十二五”期间，能够涌现更多的像唐山东方双语学校这样的双语特色品牌学校。

中国政府在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，第一次庄严提出要实施教育国际化，为我们的双语教学实验提供了政策性的支持。教育国际化的重要内容之一是教学内容和课程设置的国际化，双语教学是实现教学内容和课程设置国际化的必然选择。教育国际化的另一重要形式是师生国际流动，如中国学生出国留学，而双语教学是为出国留学的学生进行语言技能、专业知识和文化意识准备的一种可供选择的有效途径。

课题组在“十一五”研究的基础上，从大语言教学观（母语教学+外语教学+双语教学）的视角，基于“学外语崇国文，合壁润校园”和“注重汉语，强化英语，尝试双语”的理念，提出“中小学‘汉语•英语•汉英双语’教学整合研究”这一课题，旨在整合语文教学、英语教学和汉英双语教学，三位一体，相互促进。

人类已经进入知识经济的时代，知识经济的本质特征就是创新。整合就是创新。从跨学科性的视角，这三者的整合，是在学校教学与课程设置的整体布局上的整合，是在传统上相互分离的课程之间建立密切联系的整合，是跨学科的整合。在学好母语的基础上，学好英语；在学好母语与英语的基础上，学好其他各个学科，母语、英语与学科学习均衡发展。

课题组拟通过在实验学校建立语文、英语、学科双语教师合作研究机制，共同探讨语言教学与学科教学规律，奠定学校特色文化根基，创立校本特色教学模式，力求在“整合研究”上有所突破，构建语文、英语、双语教学整合理论框架，全面促进素质教育的实施，整体提升学校的办学水平，实现学校快速发展的战略目标。

全球新一轮的“汉语热”正随着中国的崛起不断升温。加之，汉语是联合国工作语言之一，汉语正在成为仅次于英语的全球强势语言。我们的“中小学‘汉语•英语•汉英双语’教学整合研究”这一课题正是在汉语走向世界强势语言的背景下开展的。语言是人终身生存的技能，语言资本是人力资本的重要组成部分。我们的“中小学‘汉语•英语•汉英双语’教学整合研究”这一课题所追求的目标，就是要提高学生汉英两种语言跨学科跨文化的认知思维能力与社会交际能力， 增进他们对不同文化的包容能力与国际理解，成为具有民族精神与国际视野的中国人；让我们的学生能用汉英双语向世界学习，用汉英双语向世界讲中国故事，给力中国在世界的话语权，助力中国不仅成为世界经济强国，还要成为一个文化强国。

我们要继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，学习借鉴一切有利于我国文化改革发展的外来文化优秀成果，建设中华民族共有精神家园。我们不仅要学会正确看待并欣赏其他国家和民族文化的优点，也要让人类分享中华民族五千年积淀的璀璨文明成果，增强国家文化软实力与中华文化国际影响力，构建一个费孝通先生所说的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 人类各种文化平等共处的和谐世界。

毛泽东主席说：“世界上怕就怕‘认真’二字”（What really counts in the world is conscientiousness）。要实现课题研究的目标，我们要在课题研究的全过程中，始终坚持“认真”二字。所谓“认真”，就是既有美好的愿景，又有扎扎实实的措施，就是“仰望星空与脚踏实地”，就是以科学的精神，诚信的文化，实干的态度，一步一个脚印地踏踏实实地做课题，不搞花架子，不图虚名，不抄袭剽窃，以科学的态度去承担教育研究的重任，以科学的方法去解决教育教学研究中的实际问题，使得课题研究的过程成为学校实际问题解决的过程、师生知识建构的过程和能力提高的过程。“精雕细刻学汉语，踏踏实实学英语，认认真真做双语”便是“认真”二字的一种体现。

各位来宾，各位同仁，让我们还是引用毛泽东主席的话作为我们课题研究工作的座右铭：“我们需要的是热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作。”“热烈”与“紧张”指的是认真的工作态度，“镇定”与“秩序”指的是科学的工作作风。

我们期待并相信，在未来10年左右的时间内，有国家双语教育政策指导的和有一定规模的全国性的基础教育阶段的汉英双语教学将会成为中国基础教育体系的重要组成部分。我们走在汉英双语教学实验的大路上，我们意气风发斗志昂扬。让我们携手并肩，应对前进道路上的各种挑战，克服前进道路上的各种困难，以大团结，大智慧，勾画汉英双语教育实验规划的大手笔，做一番利国利民的汉英双语教育的大事业。

祝大家身体健康万事如意，祝会议圆满成功！

2011年11月11日 唐山    

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（本站2011年11月26日编辑发布）
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