究方法以及实验管理方法的探讨、对实验课题研究工作的具体建议等方面做了系统的深入浅出的阐述。
成都双语实验学校这次立项的双语研究课题，是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验”的子课题——“引进外籍教师促进中小学生英语交流应用能力提高的研究与实验”。真正开展汉英双语教育实验，引进资质合格暨优秀的外籍教师是必不可少的——如何使外籍教师在双语教育实验中充分发挥作用，促进双语教育的开展，最终促进学生双语（在这里主要表现为英语）交流能力的提高，这理应成为“中国中小学汉英双语教育体系”课题研究中的组成部分。这一课题的研究和探讨，对于促进地区乃至国内双语教育水平的提高、外教作用的充分发挥将有重要和普遍的意义。
在第29期双语师资培训仍在进行时，成都双语实验学校领导班子的双语教育管理研修也开始了，他们不仅探讨双语教育研究及管理问题，也在英语口语方面参加了培训，以发挥领导的示范作用。
参加第28、29期双语师资培训的老师和学校的领导们学习热情高涨，不仅白天上课，而且有时晚上还特邀研究会的同志与他们深入座谈双语教育的具体问题。学员们觉得，开展双语教育实验，参加专业培训以及相关教育实验研究方法的培训是非常重要和必须的，他们觉得参加培训后，解决了一些长期困扰双语教学实践的问题，对今后的双语教育如何开展目标和方法更明确了，因而信心也更足了。研究会领导们表示，将继续通过培训、研修、网络信息传递、研讨会、教学观摩、协助编写校本教材等形式，为中小学双语教育以及相关课题研究的开展提供更好的服务。□
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成都双语实验学校李艳校长
在开题仪式上发表讲话 |
成都双语实验学校李艳校长看
望参加双语师资培训的老师们 |
李艳校长与老师们一起，与
深受欢迎的外籍教师合影留念 |
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双语师资培训（成都双语师资
专训班）结业合影 |
小班教学：外籍教师正给参加
双语师资培训的老师们上英语课 |
外籍教师担任双语师资培训的
英语课教学，方法总是很灵活 |
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