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| 来源：本站采访报道 本站编辑转载：2006-07-12 |
2006年7月6日，桂林市阳光学校举行了“教育部‘十五’重点课题‘基础教育阶段双语教育研究与实验’子课题‘促进小学生积极主动接受双语教育’课题研究鉴定会”。阳光学校关于该课题历时两年的研究取得了预期的阶段性研究成果，顺利通过了总课题专家组的鉴定。专家组一致认为：阳光学校对于本课题的研究促进了学生双语能力和综合素质的全面发展，促进了学校教育教学质量和办学水平的不断提高，产生了良好的社会影响。研究成果具有一定创新性和较强的实践性，具有可持续研究的前景和推广价值。
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| 课题结题鉴定会会场 |
总课题专家组成员由国家基础教育研究中心外语教学研究中心副主任、北京师范大学易代钊教授、总课题组组长姜宏德教授、广西师大外语学院外语教研中心主任唐高元教授、桂林市教科所曾晓新副所长（特级教师）、桂林市教科所白捷教研员（特级教师）等5人组成。桂林市政协祝炳宏副主席、桂林市教科所科研规划办杨玲主任、市教科所英语教研员刘晓娜老师、杜玉坤老师、中国双语教育研究会常务副会长欧文先生等应邀出席了鉴定会。按桂林市教科所通知，全市各中小学教科研处负责人和桂林市有关双语教育实验学校分管领导以及参加实验的老师也出席了鉴定会。《桂林晚报》、《桂林广播电视报》和桂林电视台记者来到现场做了全面的采访。
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| （左）阳光学校领导向来宾介绍专家组成员 | （右）北师大易代钊教授宣读有关文件 |
鉴定会由易代钊教授主持。首先，阳光学校双语教育研究课题组组长钟碧琛校长就课题研究情况作了汇报和自我鉴定。接着，易代钊教授主持了学术答辩。专家组就阳光学校双语教育研究报告的有关内容，向学校课题组成员提出问题，这些问题涉及双语教师培训、双语文化研究、双语教育目标、双语学科教学模式等多个方面。阳光学校双语教育研究课题组成员分别就上述问题作了比较详尽的答辩，专家感到满意。接着专家组成员进一步查看阳光学校课题研究的各项资料，研究和磋商对于该课题研究的鉴定意见。与此同时，阳光学校秦志锋老师上了双语音乐教学观摩课《蝴蝶飞飞》（该课曾获全国双语教学研究成果交流会一等奖）。这次课堂教学取得很大成功，受到领导、来宾的一致好评。
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| 阳光学校双语研究课题研究答辩进行中 |
接着，易代钊教授代表专家组宣读了对阳光学校双语教育课题研究的鉴定。专家鉴定指出：
1、课题研究目标明确，研究过程规范，研究方法科学，各种资料齐备，课题研究成效明显。
2、课题组遵循小学生身心发展的规律和特点，从关注学生的情感、态度等非智力因素入手，进行“促进小学生积极主动接受双语教育”的研究，扭转了以往学生被动学习英语的局面，有效地调动了学生双语学习的积极性和主动性。
3、在课题研究过程中，学校将研究重点放在构建“隐性课程、活动课程与学科课程”有机结合的双语课程体系上，并通过营造双语气氛、搭建双语平台，激发学生双语学习的兴趣，为全面提高双语教学质量奠定了坚实的基础，完全符合国家基础教育课程改革的精神和要求。
4、在课题研究过程中，学校重视和加强对双语教师的培训工作，有效地促进了双语教师的专业发展。多篇研究论文发表、获奖，并在全国部分城市双语优质课比赛中获奖。
5、课题研究促进了学生双语能力和综合素质的全面发展，促进了学校教育教学质量和办学水平的不断提高，产生了良好的社会影响。研究成果具有一定的创新性和较强的实践性，具有可持续研究的前景和推广价值。
总之，鉴定组认为，本课题研究目标已基本达到，可以结题，并一致同意通过鉴定。建议课题组在认真总结已有研究成果的基础上，进一步加强理论学习，深入探究符合我国国情的双语教学规律和模式，加大校本双语课程与教材开发的力度，获取更为丰硕的研究成果。
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| 总课题组组长姜宏德教授发表了总结性讲话 | 为阳光学校双语课题研究顺利通过鉴定鼓掌 |
接着，阳光学校双语教育研究课题组组长钟碧琛校长发言，她对专家给予阳光学校双语教育研究实验成果的肯定表示感谢，并决心继续走科研兴校之路，继续双语教育的研究，努力提高学校教育质量，为多出人才、出好人才、为桂林市教育事业的发展做出应有的贡献。
桂林市教科所曾晓新副所长、桂林市政协祝炳宏副主席也分别发表了热情的讲话。他们对阳光学校扎扎实实走科研兴校之路给予高度评价，认为这是保证一所学校可持续发展的关键，预祝阳光的教育事业越来越“阳光灿烂”。
最后，总课题组组长姜宏德教授发表了总结性讲话，他对双语教育研究的发展、对阳光学校双语教育研究的方向作了很有价值的分析并提出了中肯的意见和建议，希望阳光学校能够在双语教育研究与实验中不断总结，不断创新，为培养更多的双语人才满足国家开放和发展的需要作出贡献。 ■ （全文完。本站报道）
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【更新: 2019-02-17】
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