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巴克兰(BUCKLAND)编写初高中英语口语教材正式出版(供外籍教师和学生使用)

BUCKLAND GROUP Text Book   Practical Oral English  (for Junior and Senior) is Published
by Shaanxi Normal University Publishing House

来源:巴克兰海外教育集团网站    本站转载发布:2015-06-30

【据巴克兰(BUCKLAND)中文网报道】

悉,最近好几个省教育厅决定于2017年始,高考英语增设口语与听力部分测试,高考更偏向于实用英语能力水平测试,所以更多的学校决定在目前基础上,增加聘请外籍教师任教的举措,对学生英语口语开展日常训练,从“语法英语、考试英语”转变为“实用英语”。

七八年级教材巴克兰(BUCKLAND)海外教育集团教研中心结合现有人教版英语教程,组织多国外籍专家及国内英语高级教师,在各省相关实验学校、合作学校试用多年的基础上,研发编写了 PRACTICAL ORAL ENGLISH 系列听说教材,并由专业出版社审核,正式出版发行。它标志着集团在教育科研方面的新发展。这套名为《英语听说训练手册(PRACTICAL ORAL ENGLISH)》的教材,可供开设英语口语课的七八年级和高一、高二年级学生、外籍教师使用。实验证明:效果是良好的。

教学是计划性、科学性很强的活动,开设外教口语课,有没有相应的教材,效果是大不相同的。

PRACTICAL ORAL ENGLISH 》系列教材的正式出版发行,扭转了很多实验学校、合作学校的外教英语口语课无教材、计划性差、教学因随意性较大而效果受到负面影响的局面。

中国学生学习英语的时间花费甚多,从小学到研究生要用19年时间。但很多学生通常局限于“应试教育”下的读和写,对于face to face(面对面)开口说英语有一种惧怕的感觉,突破不了口语关,我们称之为“哑巴英语”,即不敢大声开口说英语;从而造成了另一个学习语言遇到的问题,那就是“听”的唤知迟钝,大脑不能够迅速处理英语听觉信息,总是“慢半拍”,对于问题严重者,我们称之为“聋子英语”。

实践证明,引进外籍教师,营造听和说的真实场景,使学生用英语思维,而不是一个词一个词地涌现,实现大胆讲英语,这才是快速提高英语口语水平的最佳途径,也是治疗“哑巴英语”和“聋子英语”的最有效方法。

因此,结合人教版英语课本教学素材,在外国文教专家及优秀英语教师近10年英语口语教学实践经验基础之上,我们组织编写了这样一套外籍教师英语口语听说训练专用读本,既是对现有英语教材的补充,也是通过口语练习模式对已学内容进行巩固和提高。可以说,这是一本有特色的同步练习读本。在试用多年后,正式出版发行。

这套教材由巴克兰组织的“Practical Oral English 编写组”编写,具体分工:欧文先生主持编写,英籍中学文教专家 Carole DaleyBob 参与编著并校审;参与编写的还有:任桂芳(中学高级教师、教研员)、尚伦兴(中学英语高级教师)、王振强(中学英语高级教师)、李明珍(中学高级教师、英语教研员)、郭宣琪。

如果我们读了参与编著和校审的两位外籍文教专家所写的简短《前言》,我们对这些专家、教研人员的认真态度、周密思考,会有更真切的感受——

For two years we, the authors of this series, have taught in Middle Schools in China and the schools have all been great. They have encouraged us to use whatever topics, materials and lesson plans we feel are appropriate to the students needs. They have, we believe, been happy with the results.

All the same, everyone agrees that it would be even better if we could link our lessons more closely with those taught by the Chinese teachers. They teach all aspects of English, while our specific responsibility is to develop the skills of speaking and listening. It would be good for the students and help them connect the different elements of their learning if the course content could be connected more closely.

This book has been produced with that aim.

Not all the units link directly to the Chinese course books, but most do. Moreover they are intended to run just about a week behind the corresponding course book units so that the topics will be fresh in the students' minds.

The materials here are not intended to replace existing materials but to supplement them. Detailed lesson plans are included that relate to each unit. These plans can be used in conjunction with the books or independently.

By organising this way we hope that the lesson plans will continue to be beneficial even if the course books change.

It is our hope that teachers who follow us will find this material useful.

 

两年来,作为这个训练读本的编写组成员,我们一直在中国从事口语教学工作。学校在一些方面做得非常好,比如他们鼓励我们使用一切可行的、学生真正需要的课堂教学资源。我们都很满意拥有这样的成果。

大家都认为,外籍教师对学生听和说的技能训练课程,最终应该和中国英语老师的教学内容、进度结合起来,这样的紧密连接将是对学生很有益的教学辅助活动。

这就是本书编写的动机。

这本口语听说训练材料不是每个单元都直接跟学生使用的现有英语课本紧密关联,但大多数是这样的。相关章节进度相差约一周。这样就会总是以新的话题呈现给学生。

这本英语听说训练手册当然不是要替代现有的英语教材,而是一种对现有教材的补充。详细的教与学的练习计划都包括在内,涉及到每个单元。这些计划的编排可以跟现有教材结合使用,也可以作为独立的口语练习辅助用书。

从组织编写和听说训练实践活动的效果来看,我们认为,不管以后英语教科书有何变化,这本听说训练读本将继续发挥其很好的补充和辅助作用。

同时,我们还希望老师们能从其中获取有用的素材。

鲍勃、卡罗尔 

【附 注】如有关人士欲了解教材发行订购工作有关事宜详情,请按以下信息联系:

联系人:Frank

电子邮件:frankwesttown@gmail.com

电话:029-85272444


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【更新: 2018-04-02


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