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刘尊阳老师2006年11月代表成都市参加由中国教育学会外语教学专委会主办的“第二届小学英语教师技能大赛”荣获板书、简笔画一等奖。2005年9月－12月，刘尊阳老师参加全国中小学优秀外语教师留学奖学金项目，在英国诺丁汉大学接受为期三个月的现代外语语言知识和技能、现代外语教育思想、现代外语教学理论、现代外语教学方法和手段等方面的继续教育。刘尊阳老师参加全国中小学优秀外语教师留学奖学金项目。
快乐教育是教育所追求的理想。学生快乐学习，健康成长，充分发展就是教师的最大快乐。学校的教育教学一切从学生的需求与发展出发。因此，成都北站小学开展快乐活动，构建快乐课堂，营造快乐校园，打造品牌学校。在此期间，北站小学开展了中国教育学会“十一五”科研重点课题：“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验”。
双语教学研究与实验的任务：探索快乐、健康、实效的双语课堂教学模式，培养身心健康，有专业技能的双语人才和有民族精神与国际视野的中国人。
双语健康课教学目的：了解健康知识；理解健康观念；培养终身受用的良好的健康习惯、乐观的生活态度和健康的生活方式；提高英语思维能力和综合运用英语的能力，培养学生汉语和英语两种语言的跨文化跨学科认知思维能力，促进学生双语文化知识和学习智慧的发展。
双语教育与外语特色校建设：北站小学以双语教育与外语特色校建设为突破口，开展了全国“十一五”重点科研课题研究：双语教学实验。实验以专家引领为依托，建立以校长负责，英语组、教导处、总务处、班主任及其他教师分工协作，全员参与的实验团队，在中央教科所、全国双语学习研究中心、成都市教科所等专家的精心到位的指导下，以科学的态度，求真务实的精神，认认真真地进行。
实验学科：小学《健康课》。科学地设置课程和选用教材是双语教学成功的保证，每周一节；实验班级是3-5年级共12个班约600人；参研教师：乔蕾、唐华、李雪梅、陈玲。
为了不断提高双语教学水平，提高学生英语学习兴趣和能力，学校组织开展了以下双语教学及课外活动认真研读双语健康课程及目标，积极探索快乐、健康、实效双语教学模式。根据学生年龄特点和知识水平，制定各年级分级教学目标。集体备课，取长补短，共同探讨，共同提高。每期接受专家的指导，开展双语教学研讨。提高教师双语教学技能和理论知识水平，在全国双语中心专家的指导下，认真开展双语教学研究，认真听课、说课及上好研究课。开展学习交流活动，认真思考，提出实验中有价值的问题，得到专家们的肯定及精心到位的指导，促进实验真实有效地进行。注意实验资料和成果的收集与整理，为实验提供详实的数据和资料。学校大力增加双语课硬件设施的配备，并予充分应用。如语音实验室、小课活动室、DVD、视频展示台、电脑、展板等。
优化软环境，营造校园双语文化氛围，提高教师内在素质，使双语文化逐步渗透到校园生活之中——
北站小学双语教学与学科教学和谐发展是教育的理想境界，新一轮课改大力倡导尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂理念。热爱学生，尊重学生，怀有平等人文的关爱对待学生。因此，在常规英语课堂上，教师遵循新课标教育理念，努力营造民主、平等、公平竞争、和谐愉悦的教学氛围。使学生在民主和谐的氛围中，在尊重的基础上，在平等的对话里，充分张扬个性，培养起探索、求知的情感、态度和信念。使学生从心里对英语产生兴趣。亲其师，信其道。教师只有拥有健康和谐的心理，才会有师生默契交流的愉悦，才会有和谐生动的课堂。
兴趣是学习的最好老师。教师应利用生动有趣的情景和双语健康知识，设计符合儿童特点的活动，采取听、说、唱、演、玩的教学方式和沉浸式教学模式进行教学，开展多种英语趣味活动，培养儿童英语学习兴趣。正如，苏霍姆休斯基所说：“努力尝试一百种方法去教育一个学生，而不是用一种方法去教育一个孩子。”因此，我们坚持英语小班教学特色，取得良好的效果。我校.英语短课形式多样，内容丰富，游戏中学，活动中练。优美的音乐，精美的动画，有趣的故事吸引学生“沉浸”在浓厚的英语环境中，久久不愿离去。
挖掘双语教材资源，利用音像、网络、报刊、杂志等资源，引导学生自己收集资料，积累信息。鼓励学生向家长、向社会进行多元化学习。
双语教学评价包括学科知识与语言能力、兴趣态度与学习策略、语言知识与文化意识等方面的综合评价。重视过程性评价与终结性评价相结合，学生互评，自评，师评相结合，学生在自我肯定、他人肯定中，产生愉悦的心理体验，增强了自信心。
基于以上双语教学理念，我校的英语教学形成了“健康课双语教学趣味浓；分小班师生和谐乐开口”的双语教学模式。
通过开展教师、学生“共同学习，共同成长”的活动，年轻教师成长迅速，取得可喜的成绩：学生的学习兴趣大大提高，促进了英语教学质量的提高。可简单概括为以下阶段性成果：
健康课用英语讲，一班分成两班上。师生和谐乐开口，双语活动兴趣高，团队协作技能强。
在今后的双语教学实验中，我校全体师生将在课题组专家的指导下，以科学的态度，求科学的方法；以求真的态度，做务实的教学。团结协作，开拓创新，认认真真搞好双语实验，使学生快快乐乐上学，健健康康成长，顺顺利利成才。□（本文完）
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