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其次，通过“建设快乐环境，开展快乐活动，构建快乐课堂”来实施快乐教育，创建快乐校园。
建设快乐环境。我们除了重视对“硬环境”的建设，更重视对“软环境”的建设。一进校门，到处都可以看见“乐乐”的指示牌，每班门口洋溢着童趣的书画，干净的校园，色彩鲜艳的操场，构建环境育人的平台。
我校特别注重青年教师的双语教学能力的培训和提高，将青年骨干教师推倒双语教学的第一线去锻炼。2006年5月23日唐华老师获得成都市第五届小学英语课堂展评一等奖。2007年4月20日，在中国长沙举行的《全国“十一五”双语课题—学科双语教学模式研究，网络环境下课题实验交流与实验资源共享研讨会》上，我校的唐华老师代表成都市，做了课题为《Healthy Eating》的双语教学观摩课，课程中充分体现了双语侵入式教学理念，从健康课教学目标以及学生特点出发，培养了学生用英语思考和交流的能力，课后得到全国各级英语专家和同行的一致肯定，并荣获特等奖。2008年9月17日，唐华老师受聘为成都市英语学科中心组成员。2008年9月唐华老师在成都市秋季英语教材培训会上献上示范课一节。
青年英语教师乔蕾和陈玲，兢兢业业、求真务实、精益求精。自进校以来不断进取学校组织的各类竞赛活动都积极响应，全身心投入，学校精心组织的青年教师的赛课使两位老师迅速的成长起来。2007年10月两人担任我校一年级家长开放日活动的英语观摩课《It’s red!》。获得广大家长的一致好评，深受学生喜爱。陈玲老师在2008年小学英语论文及教学案例设计评比中获得三等奖。2008年10月10日乔蕾老师一节双语研究课《Healthy Eating》获得专家好评。2008年乔蕾老师参加了成都市金牛区小学英语教师教学技能大赛获得二等奖。
李雪梅老师的论文《听说领先，发展初步的读写能力》获全国核心期刊《中小学英语教学与研究》第三届全国中小学英语教学优秀论文评选二等奖。论文《培养英语思维能力，塑造创新人才》获国家教育部人民教育编辑部三等奖。论文《Pioneer English 1B Unit12 1st Teaching Plan》获2004年度全国基础教育优秀论文二等奖。论文 《Establishing Self-Access in Classroom Teaching》获四川省第四届中小学外语教育教学科研优秀论文二等奖，成都市一等奖。论文〈〈倡导“任务型”教学途径，体现“新课标”要求〉〉获成都市优秀论文一等奖。论文〈〈浅谈信息沟在英语课堂教学中的作用与运用〉〉获成都市优秀论文二等奖。论文《听读与听说》获成都市优秀论文二等奖。论文《听读与听说》发表于2008年11期《少年儿童研究》杂志。
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