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案 例 一

在教学第3课“小小打字员”第二课时时我要求学生先输入一段中文：香港是我国通向世界的南大门，那里有著名公园和繁华的街市。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。再碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的戏水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

然后对照着输入一篇英语译文：Hong Kong is the southern gate where our country led to world，there are famous parks and flourishing downtown streets there.。Ocean park of Hong Kong is well known.  Marine theater there,  often gather a lot of visitors who view and admire dolphins,  sea lion's cracking show. On the man-made lake where the bluish waves ripple again, several dolphins and sea lions are giving a performance . They head a ball at some, some jump through hoops, some weight lifting, Some plays of water jumps ,  the visitor can laugh heartily frequently. Hong Kong  is really" Pearl of the Orient one a drop of a incomparably bright ones.

案 例 二

在教学第4课“改错小能手”的“查找”和“替换”时，通过把中文替换成英文。如把“香港”替换成“Hong Kong”,把“海洋”替换成“Sea”。

案 例 三

第8课“插入艺术字”在教学修改艺术字过程中，让学生把“美丽香港”改为“Beautiful Hong Kong”……

案 例 四

在导入第10课“文本框的使用”时，师出示一份WORD小报作品。教师说：Do you want to make one like this?（你们想做到这么漂亮吗？） Students answer the questions in English：Yes!

以上是我在信息技术课上见缝插针地运用英语的一些小案例。

                                                               （2003年12月）

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