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学科建设的过程中，进一步将这套双语教材进行了认真的规划、整理、充实和完善，使之更加贴近教和学的实际，在我校部分教学班试用，取得了良好的教学效果。学生用英语学习历史，获得了英语学习和实践的机会，也为历史教学提供了更大的发展空间，历史和英语实现了“双赢”。
同时，这套高中历史双语教材也是我校校本课程开发建设计划的一部分。新一轮高中课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理制度，学分管理实行学年学分制，要求学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干校本选修模块供学生选择学习，学生高中三年达到144学分方可毕业，其中就包含校本课程必选6学分。这对学校课程开发和建设而言，既是机遇也是挑战。根据这个要求，我校从学科建设和学生发展的需要出发，精选信息技术、心理健康、生物学、艺术选修、语言操作技能、双语历史等相对较为成熟的学科门类，进行校本课程的教材编写和教育教学资源的开发建设。陈老师负责的双语历史选择了高中历史教学内容中相对适合于双语教学的世界近现代史部分作为突破口，待教学模式成熟之后再来选择由于中国传统文化的特点而需要慎重处理的中国史部分作为双语教学的内容。这本双语教学的世界近现代史教材按照历史事件发生的年代次序，精心组织编排了12个相对独立的教学专题，力图避免现行高中历史选修教材“重观点轻史实”的缺陷，理清历史发展的主线索，为学生更加有效地学习世界近现代史提供帮助。全书各个专题都安排了Text、Exercises、Reading
Comprehension三个教学环节，条理清晰，图文并茂，可读性强，可操作性强，便于学生自修，也便于教学实施。本书在用词和句法上调研了《高中英语课程标准》的要求，充分考虑了学生的英语学习水平，语言地道，语法规范，符合英语思维习惯，可以帮助学生提高英语阅读能力，扩大历史知识面。全书约需36个学时，修完本书，学生可获得2个选修学分。
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欣闻本书将由宁夏人民教育出版社以中学生学科英语阅读材料的形式于今年秋季出版发行，我认为这是我校学科建设的一件大事，也是宁夏中学历史教学史上的一件大事，它为我校、我区校本课程的开发和建设提供了一条行之有效的途径。我相信，这本书将在我校双语教学实践中发挥重要的作用。在此，我要向全区从事中学历史教学的同仁郑重推荐这本书，希望更多的学校、教师和学生选择使用这本书作校本选修之用。 |
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宁夏固原县一中校门 |
我衷心地希望能够涌现出更多的作者（教师），像陈国江老师一样，为宁夏基础教育事业的发展贡献自己的聪明才智！□
（如欲联系购买此书，可与作者电话联系：13409546899）
（本站报道 07/03/07） |
