2005—2006年度，我校在严格执行国家有关聘请外国文教专家法规、政策的前提下，聘请了澳大利亚籍教师Geoff 和Magarate来我来任教。现将一年以来聘请专家的基本情况总结如下：

　

一、一年来聘请外国文教专家的基本情况

　

校召开，我校全体英语老师参与讨论并观摩，Geoff代表六中上了观摩课，深受与会代表的赞誉。

2、提高了学生学习英语的兴趣与口语水平。

两位外教根椐多年的教学经验，运用情景式教学和多媒体教学手段，极大的提高了学生学习英语口语的兴趣，同时两位外教无论是在课堂还是在课后，都鼓励学生大胆说英语，特别是每周一和周六的英语角活动，开展得非常好，一段时间后，许多学生实现了由不会说英语，不敢说英语到会说，敢说英语的大转变。

　

三、外籍教师实施口语教学的方法、措施

　

1、他们在课堂上用外向的性格和开朗的个性感染学生，激发学生讲口语的兴趣。

Geoff 和Magarate课堂上讲演结合，用手势、用生动的表情和夸张的口型动作来祢补他们不通汉语的不足，使学生们在他们的体语态语中体会发音的方法，尝试口语训练。

2、他们用随堂英文歌唱和表演等手段活跃英语课堂。

口语课重在动口，两位外教在教学中善于从一个中心词入手，以此为话题辐射，逐渐去生发、拓展，从而丰富学生语汇，逐步提高学生运动、繁衍语言的目的。他们最大限度地让更多的学生更大声地加入到口语课堂中，因此学生敢说，有机会说，效果更好。

3、积极开展英语角活动，增加双语交流机会。

英语教研组和外籍教师共同商议制订活动计划，每周在固定时间，约定的地点，按规定内容开展课外口语交流活动。其内容可关于祖国、学校、家庭、朋友、同学等，学校教研究组有指导老师协助双语互译，帮助师生畅通交流，通过英语角口语交流活动，训练了学生口语交际的能力。

4、充分利用节假日活动，开展英语口语交流。

如在圣诞节晚会上，两位外教积极组织节目，并开展一系列口语活动，如英语歌唱，英语小品，外教歌舞表演，主持人英文演讲等，这些英语活动掀起了师生互动的高潮，英语发声响彻演艺大厅；逢上外教生日，他们将生日蛋糕搬进课堂，与学生共享生日快乐和祝福，使师生的情感更融洽。

　

四、外教对我校英语教学的整体推动和辐射作用

　

1、极大地促进了我校英语教师的口语水平。

通过与外教的交往交流，不断在对话中纠正不正确的发音，矫正不到位的发音方法，使自己的口语更纯正、标准。“取法乎上”外教的口语是可为教师之模范，这样带动了整个学校的口语教学水平。

2、外籍教师的到来，成了校园的风景，凡有外教所至的地方必有热情的笑脸和无碍的交流，除了英语教师，其他文理科教师、工作人员也从交流中获益，不仅培养了说的能力，也提高了听英语，分辨英语的能力，这样就充分发挥了外教的辐射作用。

3、外籍教师把他们的热情投入和敬业精神，给其他教师以极大的感染和反思，他们灵活多变的教法，激趣的方法，以及敬业的精神，让我校老师获益良多。

　

五、经验与反思

　

1、我校首次聘请外籍教师就能取得较大的成绩，关键在于我校严格执行了国家有关外国文教专家管理工作的法规及我校有关外籍教师工作、管理的规章制度；健全了聘请外教的安全制度，严格执行聘请外教合同规定的工作条件，生活待遇和工资标准。这样，我校在外教管理工作中无任何重大管理事故，无任何涉及安全、政治、宗教等事件发生。今后，我们将继续完善我校聘请外教的制度。

2、外籍教师在生活上不能很好的融入到六中群体当中来。这是由于国别不同，生活习惯、方式有所差异造成，今后我们会注意这个问题，采取一定方式尽快让外教在短时间内适应六中生活，让他们有一种“宾至如归”的感觉。

3、外籍教师只能提高部分学生的英语口语水平，原因之一是：我校口语课开设太少，每

　

                             　（稿件来源/永州市第六中学外事办２00６／0８）

　

【相关链接】

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