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学双语教学专业委员会理事长关松林，辽宁省中小学双语教学专业委员会副理事长肖连富、周朝华，27位常务理事及314个理事单位的理事代表。本次大会还特邀上海师范大学基础教育处处长、双语专家钱源伟教授做了专题讲座。
会上，辽宁省教育学会副会长刘俊卿首先宣读了辽宁省教育学会有关成立辽宁省中小学双语教学专业委员会的文件，并对辽宁省中小学双语教学专业委员会的成立表示了祝贺。
辽宁省中小学双语教学专业委员会的最高权利机构为会员代表大会，领导机构是理事会，理事会成员由我省教育行政领导、专家、教授、教研员组成。理事会设名誉理事长1人，理事长1人，副理事长8人，常务理事27人，理事若干人。理事会任期4年，连选者得以连任。理事长、副理事长和常务理事由理事会选举产生。理事会下设秘书长1人，副秘书长1人，负责处理日常工作。
辽宁省中小学双语教学专业委员会理事长关松林做了题为“探索 实验 创新”的报告。
在报告中，他详细总结了双语教学在我省开展4年来的总体情况：目前全省双语教学实验学校已由2002年初的110所发展到314所，共有近1000名教师从事双语教学工作，共有800个双语实验班级，双语教学实验科目多为：数学、科学、生物、物理、化学、信息技术、音乐、地理、美术、体育等。由于我省实施双语教学实验的时机和条件基本成熟，辽宁省教育厅在此基础上提出了辽宁省双语教学实验总体设想，并成立了辽宁省双语教学实验领导小组，省教育厅厅长张德祥亲自担任组长，副厅长周浩波、省基础教育教研培训中心主任任副组长，并具体负责此项工作。专门下发了《关于加强中小学外语教学开展中小学双语教学实施意见》，其中包括双语教学的意义、实验学校的确定、实施课程的选择、实验时间的起始、实验教材的选订、实验师资的来源、师资培训和管理以及实验的保障措施。辽宁省基础教育教研培训中心成立了辽宁省双语实验指导小组，拟订了《辽宁省中小学双语教学实验实施方案》、《辽宁省中小学双语教学工作方案》、《辽宁省中小学双语教学实验教师培训实施方案》和《辽宁省双语教学课堂评价标准》等，以保证实验顺利进行。在调整部分师范院校招收双语专业学生的同时，还采取请进来和走出去的方法：利用寒暑假封闭培训近400名实验教师；送200余名教师出国培训；组织了100余位校长出国考察学习；聘请了10多位国内外专家、教授来辽宁讲学；组织全省双语教研员到上海、苏州等地考察、学习；组织实验学校的30名学生赴新加坡文礼学校插班学习；此外，为了充实双语师资力量，全省实验学校聘请了近500名外籍教师从事教学和培训工作。另外，我省还和新加坡国家印刷出版集团合作，编写了我省的小学数学、小学科学双语教材。为了进一步促进辽宁省基础教育课程改革和我省双语教学实验向科学性、规范性发展，辽宁省教育厅和辽宁省基础教育教研培训中心经过一年多的酝酿和筹备，今天终于成立了辽宁省中小学双语教学专业委员会。关校长说明了专业委员会的宗旨、任务和组织原则以及下一段辽宁省中小学双语教学工作的设想。
在周浩波厅长的讲话中，他表示了他对双语教学专业委员会成立的祝贺，以及对辽宁省双语教学实验态势的肯定，并提出：下一段工作的重点是要做好双语教学的教科研工作，加大科研含量；加大对实验校的业务指导工作；摸索出适合辽宁省省情的双语教学课堂教学模式。
钱源伟教授是上海师范大学基础教育处处长、上海师范大学基础教育发展中心主任、国家级十五规划重点课题双语教学实验总负责人，他做了题为《走进双语教学：定位、价值追求、有效性研究与双语教师专业发展》的专题报告。他的报告共分12个部分：
1. 中国推进英语教学与双语教学的逻辑起点；
2 上海发展英语教学、双语教学的背景；
3. 有效实施双语教学的信念；
4. 双语教学与英语教学的关系；
5. 有效实施双语教学的条件；
6. 双语教学的独特功能；
7. 有效双语教学的目标；
8. 双语教学内容的选择与组合；
9. 双语教学教材的研发与编写；
10. 双语教学实践的途径；形式与方法；
11. 有效双语教学的评价；
12. 双语教师的专业发展。
钱教授的报告中还有丰富的课例展示，从幼儿园、小学、初中到高中，内容涉及高中地理课，初中公民课、音乐课和生物课，小学自然课、数学课、音乐课，以及主题教学、节庆教学、英语剧场、汇报演出、教师培训的展示，使辽宁省的参会代表对上海的双语教学有了全面的了解。
辽宁省中小学双语教学专业委员会的成立，标志着我省双语教学工作从此走上正规、良性发展的轨道，它必将促进我省双语教学的健康发展和科学化、规范化管理，使双语教学在和谐、宽松、健康的环境下取得更加灿烂的辉煌。
（林 溪） |
