苏州市的双语教育实验历时五年，进行了多方面的探索。在教育局鲍寅初局长“探索双语教育评价，深化双语实验内涵”的思想指导下，苏州市第四届双语节系列活动之二——双语课堂教学优质课展示（中学组）于1月17日在草桥实验中学举行。

此次活动展示了四节优质课，分别是昆山国际学校窦剑峰老师的《Sounds》、苏州外国语学校蒋元琪老师的《Keeping healthy》、苏州立达学校姚蕾老师的《Light and shadows》和苏州草桥实验中学毛一新老师的《Teeth and eating》。

苏州外国语学校蒋元琪老师的课题是《keeping healty》。这堂课不是单纯的语言学习，也不是某一学科的纯理论知识的灌输。蒋老师将两者有机结合，寓教于乐，课堂上尊重每一位学生，民主、合作气氛浓。如心脏知识的学习，让学生分小组竞赛抢答，培养团队合作意识。本课中涉及到人体的许多健康指数，如每分种心跳的次数及脉搏，老师不是直接说出大体的数字，而是拿出一个表，记时让学生自己去数，三次以后，让学生计算出具体数据。使每位同学更加直观地感受到心脏活动的特点，强化了学习效果。在对运动状态中脉搏测量环节中，为了让学生明白锻炼的意义，老师让每组选出一个学生立即运动起来，有的跳绳，有的高抬腿等，计时一段时间后，立即有人来“把脉”。老师给六个组各发了一张纸。上面有一个空的表格，让学生通过自己的亲身体验，得出各种数据来把表格填满。学生们分工明确，配合默契，这充分体现了团队合作精神和信息交流的双向性。蒋老师有效激发学生质疑探究精神，培养学生实践创新能力。课堂氛围热烈与恬静交融。在由静到动的学习活动过程中，学生更主动的思考运动与健康的关系，并以此获得自我生活的指导 。

 在两节双语物理课《Sounds》和《Light and shadows》中，两位老师流利的英语，精美的课件和整节课的巧妙构思都给人留下了深刻的印象，尤其是多媒体应用的恰倒好处，更是为这两节课起到了画龙点睛的作用。

在《sounds》这节课中，老师以多媒体演示实物的声音：如汽车的轰鸣声，朋友亲切的问候声，音乐等引入，告诉大家，我们生活的世界充满了声音，引人入胜。于是很自然地引入主题：声音是怎么产生的？通过老师的模拟实验和学生的亲手操作，大家共同得出结论：声音是由于物体的振动产生的。为了进一步说明这一点，老师还借用了多媒体钢琴模型，鼠标点了不同的琴键，就发出不同的声音，然后老师还亲自弹了一小段钢琴曲，学生兴奋不已，热情高涨。老师还用多媒体放了一些动物的叫声，让学生猜这是哪一种动物，调动了每一位学生的积极性。在《Light and shadows》中，老师用多媒体演示“用两只手搭成各种动物形状的影子”，让大家猜是什么动物，也使同学真正进入了自我学习的状态。这两节课充满了知识性和趣味性，而且学生都可以以较轻松的方式，在活动中掌握知识要点。

毛一新老师通过活泼的形式引导学生在双语环境中学习如何认识牙齿，如何保护牙齿这一课题。她制作了精美的课件、把牙齿模型也带到了课堂，学生们则自己带来了牙刷、小镜子（观察自己有多少牙齿），毛老师从牙齿的构造到牙齿是如何被细菌腐蚀引起蛀牙的。这节课充满了知识性和趣味性，而且学生都可以以较轻松的方式，在活动中掌握知识要点。