4月28日，研讨会进入第二天。天气清爽宜人。与会代表上午参加了在华东师范大学科学会堂举行的主会场报告，下午在上海市普陀区新黄浦实验学校进行了双语教学参观考察与课堂教学实践观摩。晚上，普陀区教育局为与会代表安排了丰盛的晚宴。

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上午的主会场报告分别由中央广播电视大学、中国电视师范学院谢云锦副教授和佳木斯大学杜秀花教授担任主席。

 ◆ 双语教学要从幼儿师资专业发展抓起

佳木斯大学杜秀花老师介绍了佳木斯大学教育系设立双语幼儿教师教育专业的情况。佳木斯大学教育系学前双语幼儿教育专业是我国高校中第一个设立以双语幼儿教师为培养目标的学前教育专业。杜老师形容她们的工作是“摸着石子过河”。她认为双语幼儿教师的培养目标具有多重性，要求毕业生能够满足社会对双语幼儿教师的需求，能够组织管理游戏活动，具有一般素质和业务素质，且二者要平衡协调发展。她还总结了佳木斯大学办双语幼儿教育专业的启示：高校培养双语幼儿教师具有可行性；课程设置方面要处理好外语、艺术和教育心理的比例；在录取时要考虑加试艺术类科目并面试；重视教育实习。

 ◆“师资培养中‘化学双语教学技能训练’课程的构建”

南京师范大学化学教育研究所的陆真老师做了题为“师资培养中‘化学双语教学技能训练’课程的构建”的演讲。陆老师介绍了南京师范大学在大学化学教育专业本科四年级设立双语师资培养选修课的情况。南京师范大学开设了“化学双语教学技能培养选修课”。该课主要采用讨论——合作模式，组织大四学生进入到中学中观摩优秀教师的双语课，与中学生进行课堂交流，进行双语课的实践。通过讨论——交流模式增进选课大学生的双语教学意识和双语教学技能。南京师范大学化学教育研究所组织了香港的教材和美国的教材，把诺贝尔化学奖获得者的相关内容放入教材中。陆真老师为全体代表演示了大四学生在中学进行双语教学观摩的录像。    （杨 伟）

 ◆ 出版社打造各具特色的双语教材

上海教育出版社的编审方鸿辉从双语教材建设的角度出发，以出版社的独特视角，介绍了他们在推进双语教学过程中所做出的多方面的尝试。主要表现为从2000年开始，引进了全套六科“牛津学科英语基础丛书”，分别是数学、化学、生物、科学、物理、商业。其特点是百科全书式的；语言地道纯正，可以帮助学生在双语学习中获得学科效益和英语效益的双丰收。

上海远东出版社的副主编匡志宏也介绍了他们对双语教学所作出的努力。她着重介绍了“翻译改编版牛津中小学科学教材”的特点、编写理念和优势。她认为这套教材（共10本）是上海教育出版社引进的“牛津学科英语基础丛书”的天然配套。符合我国双语教育的现状，也有利于学科间的双语渗透和互补。（张树德）

 ◆ 上海市普陀区打造“双语教学实践高地”

上海市普陀区教育局副局长詹伯安作了题为“对双语教学实践的再思考”的主题发言。詹局长首先介绍了普陀区的教育状况，并就两个方面着重介绍了普陀区关于区域性推进双语教育的做法。首先论述了双语教学的目标，即以学生发展为目标，学以致用，形成学生主动、活泼、积极的学习氛围，培养良好的英语学习习惯。然后论述了所采取的策略：先实验后推广；区域推进与学校主动发展相结合；从少数学科实验推向多门学科实验；从单一年级实验推向多年级实验；从拓展型课程（活动课程）推向必修课程；从点上学校实验推向面上部分学校实验。同时詹副局长强调双语师资是开展双语实验的关键。最后詹副局长介绍了区域型推进双语教学实验的 具体措施：

  1、专业引领、更新理念，把握“双语教学”的内涵；

  2、加强领导，建立完善双语教学管理制度；

  3、重点关注点上实验，总结经验，推广辐射；积极导向，建立学校双语教学评价机制。

◆ 小学双语教学的个案研究及启示

山东青岛市教科所于立平女士在关于《小学双语教学的个案研究及启示》的报告中，首先提出了“现阶段我国中小学能否实施双语教学”、“双语教学对中小学生会产生哪些影响”和“在我国现有语言环境和师资条件下，中小学如何有效实施双语教学”等大家关注的一些问题，结合个案揭示了双语教学实验实践的经验：从无到有、从少到多、循序渐进、总结提高的过程，以及学科课程、活动课程、隐性课程“三位一体”的双语课程体系，提出了加强对双语教学的政策支持和系统规划、加强双语师资队伍建设、加强双语课程教材的开发和建立科学的双语教学评价机制等建设性建议。

 ◆ 方兴未艾的双语教学

中央广播电视大学、中国电视师范学院谢云锦副教授在题为《方兴未艾的双语教学》的报告中，首先回顾了近年来我国双语教学蓬勃发展的喜人局面，并就双语教学的定义及内涵、双语教学在中小学各学科中的建构、双语教学教材的选用、双语教学师资的培训、双语教学的教学评估、配套的双语教学政策等正在研究的课题进行了简要介绍，谢云锦副教授认为，我们在进行双语教学的实践中，要充分汲取加拿大、美国、欧洲、西欧、东南亚等国家和地区的双语教学实践的经验。最后，谢云锦副教授提议，为了加强双语教学的理论与实践研究，建议筹建“全国双语教学研究会”。

新黄浦实验学校袁荣嵘老师执教的小学四年级生活与劳动课《水果拼盘》（Fruit Mix DIY），内容丰富，形式活泼，不仅提高了学生的艺术水平，而且锻炼了学生的英语能力。

新黄浦实验学校张丽华老师执教的初预年级双语地理课《瑞士》（Switzerland）通过多媒体展示地图和地形，引导学生学习瑞士的地理知识。通过小组合作活动，使学生掌握了地理知识并提高英语水平。

新黄浦实验学校蔡华老师执教的小学三年级自然常识《冬季》（Winter）课，以一幅描述冬季景观的挂图，采用角色扮演模式导入新课，引出一系列新的英语词汇和英语情境。通过一个选择冬天保暖用品的游戏，使学生身临其境，并与学生进行简单的对话。这节教学生动活泼，学生参与热情高涨。

石泉小学刘文琮老师执教的小学五年级自然常识课《氧气》（Oxygen）上，整个课堂气氛非常活跃，学生们参与非常积极，表现出了对英语的浓厚兴趣。教师在比较难的地方适当地插入汉语解释，使英语学习和科学学习齐头并进。

石泉小学张晓芸老师执教小学二年级数学课《“千克”的认识》（Kilogram），将千克概念通过生活中质量的概念的引入。生活化气息浓厚。学生认识到数学是生活中的数学。

新源中学朱小颖老师执教初预年级新综合课《食物网》（Food Web），信息量大，形式新颖，增强了学生的探究和创新能力。

石泉小学黄琼老师执教的小学一年级生活与劳动课《五角星》（Five-

Pointed Star）在音乐中开始，从头至尾几乎都在学生的表演中进行。学生在剪五角星和八角星的活动中不仅掌握了劳动技能，而且提高了他们的英语水平。

▲ 普陀区中小学音乐与历史课的双语教学尝试

真如文英小学江妍老师执教小学二年级音乐课《划船》（Row the Boat），引出与节奏有关的英语单词。通过打击乐小鼓、沙锤，角色扮演划船等一系列有意义的活动，反复练习节奏，深化了学生对音乐的感悟。

培佳国际学校姚蕾老师执教的高一年级历史课《拿破仑》（Napoleon）通过多媒体演示拿破仑的成长经历，以及学生自编自演的拿破仑的生活片段，使学生在自主愉快的学习情境中获得了历史知识并提高英语水平。