基本要求

分值

评分说明

领导重视

（16）

有健全的双语教育组织网络

2

有分管校领导得1分，有专人负责得1分

有学校双语教育的发展规划

2

有3－5年规划并具有可操作性得2分，在“十一五”规划中有体现得1分

有学校双语教育的年度或学期工作计划与总结

4

有年度计划得3分，总结材料得1分

重视双语师资的配备与培训

4

1配备名专任教师得1分（最高3分），选送教师参加市级以上双语培训得1分

学校年度经费预算中有双语教育专项经费

4

纳入预算得2分，报台帐或凭证复印件得3分（最高4分）

双语环境

（18）

校园宣传栏、宣传标语、指示牌等使用双语标识

8

黑板报、橱窗的专栏，电子幕墙或走廊、宣传标语、树木标识、路牌、教室、办公室门牌用双语表示各得1分

学校网页设有双语专栏

2

内容丰富、实用得2分，一般得1分

校园电视台或广播节目有定期双语（外）语节目

2

定期播出得2分，不定期得1分

学校图书馆或学生阅览室有适合学生双（外）语读物

4

有文本读物或电子读物得2分，100本（片）以上得4分

教室内有双语教堂宣传园地

2

双语教学专栏或双语角

双语教学

（46）

以年级为单位开展双语教学

10

全年级开设得8分，两个年级以上得10分

有较高地双语课堂教学质量

20

随堂听课、看专家课堂教学评价表

有开设双语教学的课程计划

4

有全年开设双语教学课程计划，定年级、定学科、定教师、定课时

有本大的双语教材　

4

有完整教材得2分，2门非外语课程以上得4分，仅有辅助教材得1分

有双语教育教研活动

6

有双语教研组得2分，定时开展学科备课活动有优秀教案得2分，有教学研讨活动及记录得2分

在市能以上刊物发表双语教学研究论文

2

有就得2分

双语活动

（20）

每年开展双（外）语文化艺术节（周）活动

5

开展三年以上得5分，今年已开展得3分，今年有计划将实施得1分

经常参加双（外）语社会演艺活动

5

参与1次得2分，有音像、图片或相关证明资料，有竞赛获奖证明得2分

设定并开展校园外语角活动

5

有活动场所得2分，定期开展活动得2分，参与面广且有活动资料得1分

设立双（外）语兴趣小组

5

有兴趣小组得3分，正常活动得2分

加分项目

（15）

市级以上双语教育媒体报道

4

近两年每次见报道得1分

市级以上双语研究课题

3

全国级省得3分，省级2分，市级1分

校本教材校本研究或校本培训

3

自编双语学科教材、课题、培训各1分

外籍教师辅助教学

5

有聘用资格、有规范手续